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Vol-1227
urn:nbn:de:0074-1227-8
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2014 for the individual papers
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Proceedings of DeLFI Workshops 2014
co-located with 12th e-Learning Conference of the German Computer Society (DeLFI 2014)
Freiburg, Germany, September 15, 2014.
Edited by
*
Technische Universität Darmstadt,
Multimedia Communications Lab, 64289 Darmstadt, Germany
**
Hochschule Offenburg,
Elektrotechnik und Informationstechnik, 77652 Offenburg, Germany
Table of Contents
Workshop Blended-Learning in Masterstudiengängen - Szenarien, Werkzeuge, Supportstrukturen
- Vorwort (Preface)
-
Chancen und Grenzen der Flexibilität in berufsbegleitenden Studiengängen
11-19
Karin Gorges, Thomas Bröker
-
Eine Handreichung für die didaktische Begleitung von Off-Campus-Lernphasen. Zeitmodell und Leitfaden für Blended-Learning-Module.
20-27
Ulrike Wilkens
-
Erweckung aus dem Dornröschenschlaf - Wie lassen sich Studenten und Dozenten in der Selbstlernphase aktivieren?
28-35
Matthias Finck, Eline Joosten
-
Didaktische Implementierung und Evaluation von Blended-Learning im Bereich Marketing und Marktforschung
36-44
Maria Reichelt, Hendrik Breitbarth, Sabine Gruschwitz, Anika Müller
-
Einsatz von Blended-Learning im berufsbegleitenden Weiterbildungsangebot "Nachhaltigkeit in gesamtwirtschaftlichen Kreisläufen - Sustainability 2020
45-52
Dagmar Israel, Gerhard Thiem
-
Besondere Anforderungen an ein berufsbegleitendes Weiterbildungsangebot für Mediziner � Bericht aus der Praxis
53-60
Jasmin Seifried, Vera Titschen, Josef Guttmann, Stefan Schumann
-
Mediengestützte Patientenfälle in der parodontologischen Ausbildung am Universitätsklinikum Freiburg
61-68
Milena Isailov, Julia Blank, Kristina Holst, Petra Ratka-Krüger
-
Ab in die Praxis! Lese- und Medienförderung als Blended-Learning-Angebot im Rahmen der Lehrerausbildung LaBG 2009
69-76
Corinna Wulf, Gudrun Marci-Boehncke
Workshop Learning Analytics
- Vorwort (Preface)
-
Ein generisches Datenmodell für Learning Analytics
Autoren
80-87
Albrecht Fortenbacher, Marcus Klüsener, Sebastian Schwarzrock
-
Data Models in Learning Analytics
88-95
Vlatko Lukarov, Mohamed Amine Chatti, Hendrik Thüs, Fatemeh Salehian Kia,
Arham Muslim, Christoph Greven, Ulrik Schroeder
-
Einbettung von Learning Analytics in Lernplattformen
96-103
Tilman Göhnert, Sabrina Ziebarth, Nils Malzahn, H. Ulrich Hoppe
-
Learning-Analytics-Werkzeuge im Praxisvergleich
104-111
Alexander Kiy, Ulrike Lucke
-
GLA: A Generic Analytics Tool for e-Learning
112-115
Daniel Schön, Steffen Sikora, Stephan Kopf, Wolfgang Effelsberg
-
Investigating Performances's Progress of Students
116-123
Raheela Asif, Agathe Merceron, Mahmood K. Pathan
-
Überprüfung von Lernpfaden mit Learning Analytics
124-131
Albrecht Fortenbacher, Gernold Frank
-
Design von Interventionen für lernerzentriertes Analytics
132-139
Andreas Harrer
-
A Recommender System for Didactical Approaches in Software
Engineering Education
140-143
Michael Koch, Dieter Landes
Workshop Mobile Learning
- Vorwort (Preface)
-
Technik um jeden Preis? - Über Sinn und Unsinn des Einsatzes von iPads in der Schule
148-155
Serge Linckels, Michel Bintener, Sandra Dessi
-
Mobiles Lernen in Hessen (MOLE) - Einsatz von Tablets in Grundschulen: Projektumsetzung und Ergebnisse aus der Erstbefragung
156-163
Claudia Bremer, Alexander Tillmann
-
Partizipation bei der Schulwegeplanung - Ein mobiler Lernansatz für Grundschüler
164-171
Till Schümmer, Martin Mühlpfordt
-
(Selbst-)bewusst durch die Studieneingangsphase mit der Reflect-App
172-179
Alexander Knoth, Alexander Kiy
-
Lernen mit Smartphones an der Georgia-Augusta - Eine Zwischenbilanz
180-188
Almut Reiners, Sebastian Hobert, Matthias Schumann
-
Mobile Learning mit myTU - Awarenessbasierte persönliche Lernumgebung
189-196
Frank Gommlich, Georg Heyne, Thomas Linowsky, Konrad Froitzheim
-
Verwendung von Spaced-Repetition-Algorithmen in mobilen Lernspielen
197-204
Florian Schimanke, Robert Mertens, Oliver Vornberger
-
Ein generalisierter Ansatz zur kontextsensitiven Anpassung in mobilen E-Learning-Umgebungen
205-212
Tobias Moebert, Helena Jank, Ulrike Lucke, Björn Kröske
-
Evaluation der Akzeptanz mobiler Lernszenarien auf Basis plattformunabhängiger Webtechnologien
213-220
Jan Eberwein, Irawan Nurhas, Stefan Steinwasser, Marc Jansen
-
Mobiles Professionelles Lernen in PRiME
221-228
Christoph Greven, Mohamed Amine Chatti, Hendrik Thüs, Ulrik Schroeder
-
Mobile Learning mit kontextbezogenen mobilen Diensten in der "KMU Smart Factory": Szenarien und Lösungsansätze für Fertigungsprozesse
229-239
Urs Sonderegger, Martin Zimmermann, Katrin Weber, Bernd Becker
Workshop Spiele und Spielelemente in Lernkontexten
- Vorwort (Preface)
-
Creatures of the Night: Konzeption und Evaluation einer Gamification-Plattform im Rahmen einer Mathematikvorlesung
246-253
Vincent Kruse, Christine Plicht, Janna Spannagel, Markus Wehrle, Christian Spannagel
-
Digital Badges zur Dokumentation von Kompetenzen: Klassifikation und Umsetzung am Beispiel des Saxon Open Online Courses (SOOC)
254-261
Anja Lorenz, Stefan Meier
-
Conducting Evaluation Studies of Mobile Games with Preschoolers
262-269
Laila Shoukry, Christian Sturm, Galal Galal-Edeen, Stefan Göbel
-
Computerunterstützte Gamification von Unterrichtseinheiten: Erste Erfahrungen mit QuesTanja
270-277
Nando Stöcklin, Nico Steinbach, Christian Spannagel
-
"Die Insel der Phasen " - Making of
278-285
Dietmar Zenker, Thorsten Daubenfeld
Additional Material
The entire proceedings can be downloaded as a single PDF file.
2014-09-04: submitted by Christoph Rensing
2014-09-05: published on CEUR-WS.org
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